Организация профильного обучения

Профильное обучение

Профильные классы в учреждении общего среднего образования создаются с целью осуществления профильного обучения, реализации права граждан Республики Беларусь на получение образования с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и запросов, направлений профессионального самовыражения.

При реализации профильного обучения возможно несколько моделей формирования X классов:

модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих наповышенном уровне одинаковые учебные предметы;

модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне разные учебные предметы;

модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих отдельные учебные предметы на повышенном уровне и изучающих все учебные предметы на базовом уровне.

Решение об организации профильного обучения в учреждении общего среднего образования может быть принято только при соблюдении комплекса условий:

1) готовность и заинтересованность всех участников образовательного процесса в организации профильного обучения на III ступени общего среднего образования;

2) наличие в учреждении образования необходимых кадровых, материально-технических и учебно-методических ресурсов:

– педагогические кадры, квалификационный и образовательный уровни которых позволяют обеспечить качество образования;

– современная информационно-образовательная среда, включающая как наличие современной компьютерной техники, так и программное обеспечение, информационно-образовательные ресурсы;

– наличие оснащенных учебных кабинетов физики, химии, биологии и др., позволяющих в полном объеме реализовать практическую часть учебных программ для повышенного уровня по соответствующим учебным предметам и др.;

3) рациональное сочетание возможностей учреждения общего среднего образования (количество имеющихся часов факультативных занятий, учебных кабинетов различной площади, режим работы учреждения общего среднего образования, сменность занятий и др.) с запросами учащихся и их законных представителей, а также с финансовыми возможностями учреждения (в рамках общего количества учебных часов, предусмотренных типовым учебным планом исходя из количества классов в учреждении и Положением об учреждении общего среднего образования, предусматривающим возможность увеличения количества часов при изучении отдельных учебных предметов);

4) безусловное соблюдение санитарно-гигиенических требований при организации образовательного процесса (в том числе при составлении расписания учебных занятий);

5) наличие эффективной системы сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, учреждениями высшего образования, иными учреждениями образования.

 В 2025/2026 учебном году на базе X «А» и XI «А» в учреждении образования функционируют профильные группы аграрной направленности. X «А» класс (2 модель обучения), где на повышенном уровне изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Математика», «Белорусский язык» и «Обществоведение». В 11 «А» классе на повышенном уровне изучается учебные предметы «Белорусский язык» и «Обществоведение».

Этим учащимся предоставлена возможность также посещать факультативные занятия «Введение в аграрные профессии». Особенностью этих занятий является их ориентированность на осознанный выбор профессий сельскохозяйственного профиля, формирование представления о будущей трудовой деятельности.

Учащиеся получают знания в области сельского хозяйства, что позволит лучше понимать сельскохозяйственные профессии и их сложность; смогут увереннее планировать своё профессиональное будущее, а значит, точнее оценивать перспективы трудоустройства и работы в аграрной сфере.

В 2025/2026 учебном году на базе X «Б» и XI «Б» в учреждении образования функционируют профильные группы инженерной направленности, в которых на повышенном уровне организовано изучение учебных предметов «Биология, «Химия» и «Математика». Для учащихся организованы факультативные занятия «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию». Программа факультативных занятий направлена на получение представления о будущей профессии инженера, знакомство с крупными предприятиями Республики Беларусь, заказчиками инженерных кадров. Учащиеся смогут углубить свои знания по дисциплинам, изучаемым в рамках факультатива, повысить свои шансы нам поступление в университеты на инженерные специальности.

Нормативная база:

Постановление Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь от 6 июля 2020 г. № 30 "О зачислении без вступительных испытаний абитуриентов, прошедших обучение в профильных классах аграрной направленности"

Методические рекомендации по организации образовательного процесса при изучении отдельных учебных предметов на повышенном уровне в X–XI классах учреждений образования, реализующих образовательную программу среднего образования, с использованием учебных пособий

Письмо Министерства образования Республики Беларусь 15.06.2021 № 02-01-18/5177/дс  «О функционировании профильных классов профессиональной направленности»